Search Results

Togetherness and play under the same roof: children's perceptions about families

Author: Oliveira-Formosinho, Julia

Source: European Early Childhood Education Research Journal, Volume 17, Number 2, June 2009 , pp. 233-248(16)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

The relationship between relational models and individualism and collectivism: Evidence from culturally diverse work groups

Author: Vodosek, Markus

Source: International Journal of Psychology, Volume 44, Number 2, April 2009 , pp. 120-128(9)

Publisher: Psychology Press, part of the Taylor & Francis Group

Quantifying media literacy: development, reliability, and validity of a new measure

Authors: Arke, Edward; Primack, Brian

Source: Educational Media International, Volume 46, Number 1, March 2009 , pp. 53-65(13)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Globalization, Ethics, and the 'War on Terror'

Authors: Youngs, Gillian; Widdows, Heather

Source: Globalizations, Volume 6, Number 1, March 2009 , pp. 1-6(6)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Spatializing Industrial Policies: A View from the South

Author: Sepulveda, Leandro

Source: Regional Studies: The Journal of the Regional Studies Association, Volume 42, Number 10, December 2008 , pp. 1385-1397(13)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Un lugar en el mundo. La educación como proyecto cultural, la cultura como proyecto educativo

Author: Álvarez, Amelia

Source: Cultura y Educación, Volume 20, Number 4, December 2008 , pp. 371-378(8)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Response to the Discussions of “The Edge of Awareness”

Author: Preston, Lynn

Source: International Journal of Psychoanalytic Self Psychology, Volume 3, Number 4, October 2008 , pp. 398-408(11)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

El desarrollo de la creencia en un mundo justo: relaciones entre la construccion individual del conocimiento y los saberes producidos colectivamente

Author: Barreiro, Alicia-Viviana

Source: Estudios de Psicología, Volume 29, Number 3, November 2008 , pp. 289-299(11)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Make-believe play versus academic skills: a Vygotskian approach to today's dilemma of early childhood education

Author: Bodrova, Elena

Source: European Early Childhood Education Research Journal, Volume 16, Number 3, September 2008 , pp. 357-369(13)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Cognición enactiva y mente corporeizada: el componente imaginativo y metafórico de la audición musical

Author: Martínez, Isabel-Cecilia

Source: Estudios de Psicología, Volume 29, Number 1, March 2008 , pp. 31-48(18)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

La evolución del pensamiento ordinal en los escolares de 3 a 6 años

Authors: Fernández, Catalina; Ortiz, Alfonso

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 31, Number 1, February 2008 , pp. 107-130(24)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Integrating ICT into classroom practice in modern foreign language teaching in England: making room for teachers' voices

Authors: Gray, Carol; Pilkington, Rachel; Hagger-Vaughan, Lesley; Tomkins, Sally-Ann

Source: European Journal of Teacher Education, Volume 30, Number 4, November 2007 , pp. 407-429(23)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

DE LA CRISIS DEL PENSAMIENTO LIBERAL AL PENSAMIENTO POÉTICO: SUBIRATS, ZAMBRANO Y LA FIGURA DEL PADRE FEIJOO EN LA MODERNIDAD ESPAÑOLA

Author: Muro, Carmen Pereira

Source: Journal of Spanish Cultural Studies, Volume 8, Number 3, November 2007 , pp. 317-340(24)

Publisher: Routledge, part of the Taylor & Francis Group

Las teorías científicas ante los problemas formativos. Contribución al debate ¿Qué teorías necesitamos en educación?

Author: Bronckart, Jean-Paul

Source: Cultura y Educación, Volume 19, Number 3, October 2007 , pp. 219-226(8)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios al debate

Author: Bronckart, Jean-Paul

Source: Cultura y Educación, Volume 19, Number 3, October 2007 , pp. 257-262(6)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Corrientes en investigación educativa y formación del profesorado: una visión de conjunto

Authors: Ruiz-Bikandi, Uri; Camps, Anna

Source: Cultura y Educación, Volume 19, Number 2, June 2007 , pp. 105-122(18)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Creencias, representaciones y saberes de los profesores de lenguas en las nuevas situaciones plurilingües escolares de Cataluña

Authors: Cambra, Margarida; Palou, Juli

Source: Cultura y Educación, Volume 19, Number 2, June 2007 , pp. 149-163(15)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Violencia contra las mujeres: significados cognitivos y afectivos en las representaciones mentales de adolescentes

Authors: Sastre, Genoveva; Arantes, Valéria; González, Alba

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 30, Number 2, May 2007 , pp. 197-213(17)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

El aula como comunidad para aprender

Author: Rodríguez-Mena, Mario

Source: Cultura y Educación, Volume 19, Number 1, March 2007 , pp. 17-29(13)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje

Estrategias de lectura y contestación a preguntas con textos múltiples: un estudio de pensamiento en voz alta

Author: Cerdán, Raquel

Source: Infancia y Aprendizaje, Volume 30, Number 1, February 2007 , pp. 55-71(17)

Publisher: Fundación Infancia y Aprendizaje